Docencia y Educación Médica

Encuentro de Egresados 2007

La Escuela Barraquer desempeña un rol fundamental en la articulación entre la práctica clínica especializada y la formación médica de excelencia. En el marco de una institución con enfoque en investigación, académico, y asistencial, su quehacer contribuye al desarrollo ético, científico y pedagógico de los programas de educación médica en oftalmología en pro de una salud visual.

Consolidar el legado del profesor Barraquer Moner como un modelo académico integral que promueva la formación especializada en salud visual, mediante la docencia clínica, el diseño curricular, la investigación aplicada y la gestión académica institucional.

• Dirección de procesos formativos en el escenario de práctica.

• Supervisión de estudiantes y residentes durante su práctica asistencial.

• Aplicación de principios de evaluación para monitoreo y retroalimentación del médico en formación.

• Formulación de planes de estudio especializados y contenidos pedagógicos apoyados en el conocimiento de los facultativos.

• Creación de guías docentes y protocolos académicos propios para la supra-especialidades.

• Incorporación de principios de bioética, evidencia científica y tecnologías educativas que fortalezcan el modelo de gestión curricular.

• Participación en proyectos de investigación relacionados con biomarcadores, cirugía refractiva y bioseguridad.

• Tutoría de tesis, trabajos de grado y publicaciones en revistas indexadas que fortalezca al médico en formación confiado por las universidades con convenio docencia servicio asistencial.

• Alineación con comités de ética y políticas institucionales de investigación.

• Diseño de programas de actualización para especialistas y médicos en ejercicio de la oftalmología.

• Promoción de buenas prácticas clínicas, regulación ética del especialidad y bioseguridad.

• Formulación de normativas sobre deberes, derechos y comportamiento institucional del residente.

• Elevación del estándar formativo en oftalmología y subespecialidades visuales.

• Integración efectiva entre docencia, investigación y atención en salud visual.

• Aporte al reconocimiento institucional como referente académico en salud visual.

Comité académico-científico (CAC): encargado de diseñar, ejecutar, evaluar y aprobar los programas académicos; fomentar la formación científica y pedagógica del personal docente e investigativo (staff facultativo); fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje; apoyar en la asesoría técnica científica y ética a los investigadores en la elaboración de propuestas y proyectos académicos y de investigación; seguimiento y socialización de los resultados de la investigación a la comunidad Barraquer, esta última actividad es adelantada con la coordinación general de la UE.

Promover espacios para la identificación de problemáticas y temas de investigación relevantes para fortalecer los programas y líneas del grupo de investigación “Escuela Barraquer”

El líder forma parte del comité de investigación con voz y voto para la aprobación de proyectos de investigación.

• Presidente del IBA

• Rector de la Escuela Superior de Oftalmología, Instituto Barraquer de América -Escuela Superior de Oftalmología, Instituto Barraquer de América -ESOIBA.

• Representantes del staff facultativo (oftalmólogos y optómetras).

• Miembros del Consejo Superior de la Escuela.

• Coordinadora general de la UE, con voz sin voto.

• Invitados externos.

• Invitados de acuerdo con la temática y necesidades de las sesiones que podrán ser internos y externos a la organización Barraquer.